☔ 20 Kasım Dünya Çoçuk Hakları Günü Etkinlikleri Okul Öncesi

OkulÖncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin Güncellenmesine İlişkin Toplantı Gerçekleştirildi: 3 Aralık Dünya Engelliler Günü Etkinlikleri: 04/12/2019: 24 Kasım Öğretmenler Günü Etkinlikleri 24 Kasım Öğertmenler Günü ilçemizde çeşitli faaliyetler ile kutlandı. Kategori Bilimsel etkinlik örnekleri. info@ Her bölümden, Ödev Yaptırma, Proje Yazdırma, Tez Yaptırma, Rapor Yaptırma, Makale Yaptırma, Araştırma Yaptırma, Tez Önerisi Hazırlatma talepleriniz için iletişim adreslerini kullanın. GAÜOkul öncesi bölümü Dünya Çocuk Hakları Günü`nü, çeşitli etkinlikler ile kutluyor Her yıl 20 Kasım`da kutlanan 'Dünya Çocuk Hakları Günü`nü, çeşitli etkinlikler ile kutluyor. Girne Amerikan Üniversitesi'nden yapılan açıklamada; Çocuk ve Sevgi Yılı nedeniyle, Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü tarafından BirleşmişMilletler Çocuk Hakları Sözleşmesi 20 Kasım 1989 tarihinde kabul edildi. Bugünün önemine atfen 20 Kasım, Dünya Çocuk Hakları Günü olarak kutlanmaya başlandı. Çocuk Okuldada öğretilen Newton'un elma deneyinde maddeyi bağlayan herhangi bir şey yoksa yer çekimi etkisi ile elma yere doğru düşme hareketi yapıyor. geçen gün(tıp elektroniği öncesi-hareketli hücresel haberleşme sonrası) vapura bindim, orta kısımda cam kenarına oturmuştum karşımda bi çocuk yanında bi adam oturuyordu 20152016 okul öncesi günlük plan indir 2015-2016 anasınıfı günlük plan okul öncesi günlük plan okul öncesi günlük planları anasınıfı günlük planları yha bana acil okul oncesi plan lazım yerli malı haftası ile ilgili .. İçerik Sağlayıcı Paylaşım sitelerinden birisi olan T.C.K 20.ci Edirnenin makus talihinin de günü, zamanı geldiği zamanda Milliyetçi Hareket Partisi ve Ülkücü camia değiştirecektir. Başkanlığı Kadın ve Aile Hizmetleri Müdürlüğüne bağlı Edirne Belediyesi Yaşam Merkezi’nde yaz atölye etkinlikleri başladı. Okulların kapanmasıyla birlikte Edirne Belediyesi tarafından GünlükYemek Listem. Günlük Yemek Listem Tip-1 diyabetli olduğumuz ortaya çıkınca bilirsiniz ki bizlere birer diyet listesi verilir. Neleri yiyip, neleri yiyemeyeceğimiz, nelere dikkat edeceğimiz söylenir. Bana da yanlış hatırlamıyorsam tip-1 diyabet teşhisi konulduğunda 1200 kcal‘lik bir diyet listesi verilmişti. Saman bir kağıt üzerine yazılıydı her şey 🙂 4 adet Özelliklesavaş, yoksulluk ve sefaletin hüküm sürdüğü coğrafyalarda yaşam mücadelesi veren çocukları korumak ve koşullarını iyileştirmek için 20 Kasım 1989 tarihinde Birleşmiş Milletler Genel Kurulu ‘Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’yi imzalamış ve o tarihten bugüne 20 Kasım ‘Dünya Çocuk Hakları Günü’ olarak ilan edilmiştir. 1050 TL. SEPETE EKLE. Akademi Çocuk Yayınları. Zihinsel Gelişim Dizisi - Kartlarla Öğreniyorum (4 Kitap Set) - Akademi çocuk. 67,20 TL. SEPETE EKLE. Akademi Çocuk Yayınları. 4.Sınıf Düşünce Becerilerini Geliştirme Akademi Çocuk Yayınları. 10,50 TL. ETİKETLER: Tüm çocukların eşit haklara sahip olduğu aydınlık bir dünya diliyoruz. 20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü kutlu olsun! Çocukların korunması ve eğitimlerine önem verilmesi çok önemlidir. Dünya barışının sağlanması, daha mutlu ve başarılı bireylerin yetişmesi ancak eğitimle ve yaşam koşullarının Ermenimezhebinin Ortodoksluktan ayrılan temel özellikleri şunlardır: 1. Ermeniler, Roma'nın üstünlük ve hakimiyetini kabul etmezler. 2. Chalcedoince ruhani mescilinin kararlarını kabul etmezler. 3. İsa'nın baba ile ayni tabiat ve cehrede bir 7C8b8lP. "BENİM DE HAKLARIM VAR" adlı Rehberlik, Oyun, Drama, Türkçe ve Sanat ile Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI 2013 REHBERLİK DERSİ ETKİNLİK PLANI Etkinliğin Adı BENİM DE HAKLARIM VAR Etkinlik türü Rehberlik, Oyun, Drama, Türkçe ve Sanat ile Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği Yaş Grubu 48-66 ay Etkinliği Hazırlayan Uzman Psikolojik Danışman Mahmut BEKTAŞ Yeterlilik Alanı- Kazanım ve Açıklaması Yeterlilik Alanı AİLE VE TOPLUM Kazanım No 57 Hak ve sorumlulukların farkında olur. Açıklaması Bireylerin hak ve sorumlulukları vardır. Hakların kullanılabilmesi için de sorumlulukların yerine getirilmesi gerekmektedir. Yani çocuğun temiz bir sınıfta eğitim öğretim görme hakkı vardır ama bu hakkını kullanırken sınıfı da temiz tutma sorumluluğu vardır. Şiddete maruz kalmama, korunma hakkı vardır, başkalarına şiddet uygulamama, zarar vermeme sorumluluğu vardır. Bu bağlamda hak ve sorumlukların verilmesi bireylerin özellikle ilerleyen yaşlarında haklarına vurgu yaparken sorumlulukları yerine getirmeyi de gözetmelerine temel oluşturacaktır. Çocukların hak ve sorumluluklarının farkına varmaları beklenmektedir. Bu farkındalık çocuğun gelişimi açısından da toplumsal düzen ve diğer insanların yaşam kalitesini korumak ve yükseltmek açısından da önemli bir yaklaşım olacaktır. Öğretmenlerin ve velilerin bu konuda olumlu yaklaşım sergilemeleri ve model olmaları hak ve sorumlukların yerine getirilmesinde önemli bir etkendir. Kazanım No 58 Haklarının ve sorumluluklarının olduğunu söyler. Açıklaması Bireyin haklarını bilmesi, yerine göre kullanması ve sorumluklarının farkına vararak bunları yerine getirmesi önemlidir. Çocukların da kendi yaş ve gelişim özelliklerine uygun haklarının ve sorumluklarının olduğunu söylemesi beklenmektedir. Velilerin de haklar ve sorumluluklar konusunda bilinçlendirilmeleri, buna uygun davranmaları gerekmektedir. Etkinliğin Okul Öncesi Programı 2012 Kazanımları ve Göstergeleri Bilişsel Gelişim Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. Göstergeleri Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm üretir. Göstergeleri Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Sosyal Duygusal Gelişim Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Göstergeleri Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler. Kazanım 5. Bir olay ya da durumla ilgili olumlu/olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir. Göstergeleri Olumlu/olumsuz duygularını sözel ifadeler kullanarak açıklar. Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir. Kazanım 6. Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. Göstergeleri Haklarını söyler. Başkalarının hakları olduğunu söyler. Haksızlığa uğradığında neler yapabileceğini söyler. Başkalarının haklarını korumak için ne yapması gerektiğini söyler. Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler. Kazanım 16. Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar. Göstergeleri Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler. Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler. Materyaller Büyük boy karton, boya kalemleri, resim kağıtları, şekerlemeler. Sözcükler Haklarım, sorumluluklarım, İnsan Hakları, Çocuk hakları, Birleşmiş Milletler Kavramlar - Ortam Sınıf ortamı Öğrenme Süreci Öğretmen çocukları yanına toplar ve onlara çocukların çeşitli hakları ve sorumlulukları ile ilgili bir etkinlik yapacaklarını açıklar. Öğrencilere şu soruları sorarak öğrencileri hazırlar 1. Sizce hak ne demektir? 2. Sizce çocukların ne gibi hakları vardır? 3. Birisi sizin hakkınızı çiğnerse ne hissedersiniz? Ne yaparsınız? 4. Evde ne gibi sorumluluklarınız var? 5. Benim okulda ne gibi sorumluluklarım var? Bir öğretmen olarak bu sorumluluklarımı yerine getirmezsem ne olur? 6. Sizin evde ne gibi sorumluklarınız var? Siz evdeki sorumluluklarınızı yerine getirmezseniz ne olur? Bu sorulara verilen yanıtlar dinlenir, uygun tepkiler verilir. Öğretmen çocuklara masalarına geçmelerini söyler. Şimdi onlara çeşitli şekerler dağıtacağını söyler. Öğretmen getirdiği şekerleri öğrencilere dağıtmaya başlar. Kimisine sadece bir tane, kimisine 3-4 tane, kimisine daha az, kimisine de daha fazla verir. Bazı öğrencilere de hiç vermez. Sonra da onlardan bu şekerleri yemelerini ister. Öğrenciler şekerlerini yerken onlara şu soruları sorar 1. Şeker vermediklerim ne hissettiler? 2. Kendilerine çok şeker verdiklerim ne hissetti? 3. Acaba bu şekerler sizin haklarınız olsaydı ve ben bazılarınıza hakkını vermemiş olsaydım ne olurdu? Gibi soruları sorarak, onları ayrımcılık konusunda düşünmeye çağırır. Ayrımcılığın ne olduğunu ve ne gibi türleri olduğunu açıklar. Daha sonra da şeker vermediklerine de şeker vererek onların şimdi ne hissettiklerini söylemelerini sağlar. Öğretmen şimdi de bir oyun oynayacaklarını ama bu oyunda erkeklerin oynamayacağını söyler. Erkeklerin tepkilerini öğrenmeye çalışır. Bir süre Dev-cüce oyunu oynanır. Buradaki amaç çocukların buna tepki vermesini sağlamaktır. Kızlardan da neden erkeklerin oynamadıklarını, bunun onlar için bir haksızlık olduğunu ifade etmeleri için öğrencileri -deyim yerindeyse- kışkırtır. Oyundan sonra öğrencilerin duygularını anlamaya yönelik çeşitli sorular sorar. Kızların ve erkeklerin bu durumda ne düşündüklerini öğrenmeye çalışır. Öğretmen tarafından Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Bildirisi, öğrencilere okunur. Öğretmen her bir madde ile ilgili öğrencilerin görüşlerini sorar. Öğretmen çocuklara bir hikaye anlatacağını söyler. Bu hikayede Dumi adında bir maymun olduğunu söyler. Bu maymunun bir hayvanat bahçesinde yaşadığını, hayvanat bahçesini ziyarete gelen ziyaretçilerin attığı muzları sadece kendisinin yemek istediğini söyler. Bunun için de durmadan arkadaşlarıyla kavga çıkardığını, onları rahatsız ettiğini söyler. Arkadaşları da ona “Bencil Dumi” adını takmışlar. Diğer maymunlar şu şiiri okumuşlar Hep bana hep bana olmaz ki Bir sana bir bana olmalı Tüm hayvanlar hayatı Birlikte paylaşmalı…. Ama Bencil Dumi onları dinlememiş ve yine kendi isteklerini yaptırmaya çalışmış. Hikaye burada yarım bırakılır ve öğrencilere şunlara benzer sorular sorulur 1. Sizce Benci Dumi neden böyle bir şey yaptı? 2. Diğer maymunlar ne hissettiler? 3. Sizce diğer maymunlar bu sorunu çözmek için ne yapmalılar? 4. Siz olsaydınız böyle bir durumda ne hissederdiniz? Öğretmen hikayeyi kaldığı yerden okumaya devam eder Bir süre sonra tüm hayvanlar, hayvanat bahçesinin müdürüne gitmişler. Onlara durumu anlatmışlar. Artık Bencil Dumi ile aynı kafeste kalmak istemediklerini, kendilerine başka bir yer göstermelerini istemişler. Müdür de onlara hak vermiş ve onlar için ayrı bir yer hazırlamış. Tüm diğer maymunlar yeni kafeslerinde birlikte çok mutlu olmuşlar. Çok eğlenmişler. Ziyaretçilerin kendilerine verdikleri yiyecekleri eşitçe paylaşmışlar. Tüm bunları izleyen Bencil Dumi yaptıklarına pişman olmuş, çünkü hiç arkadaşı kalmamış. Arkadaşlarına haber yollamış, onlardan özür dilemiş. Bir daha böyle bencillikler yapmayacağını söylemiş. Arkadaşları da Dumi’yi affetmişler ve onu da aralarına almışlar. Hep birlikte şu şiiri söylemişler. Bencillik yaparsan, yalnız kalırsın. Dostsuz arkadaşsız ne yaparsın? Mutlu olmak istiyorsan Hayatı paylaş. Mutluluğu paylaş. Öğretmen bu hikayeden sonra öğrencilere şuna benzer sorular sorabilir Sizce Dumi hatasını anladı mı? Nasıl bir çözüm yolu buldu? Siz hatalı olduğunuzda ne yapıyorsunuz? Sorular sorulduktan sonra öğretmen gönüllü öğrencilerden bu olayı canlandırmalarını ister. Canlandırmalardan sonra neler olduğu üzerinde tekrar durulur. Öğretmen daha sonra onlara resim kağıtları ve boya kalemleri dağıtarak bu olayın resmini yapmalarını ister. Resimler bittikten sonra öğretmen gönüllülerin resimlerini sınıfa anlatmalarına yardımcı olur. Eğer vakit kalırsa, öğretmen öğrencilerin sınıftaki ve evdeki sorumluluklarının neler olduğunu sorar. Bu sorumlulukları yerine getirmek için ne yaptıklarını sorar. Daha sonra büyük bir kartona sorumluluk ağacı yapılır. Ağacın köküne sorumluluklarımız yazılır. Dallarlına da öğrencilerin söyledikleri tek tek yazılarak bir sorumluluk ağacı oluşturulur. Öğretmen bu etkinlik sırasında ne hissettiklerini öğrencilere sorar. Sorumluluklarını yerine getirmek için ne yapacaklarını hatırlatır. Daha sonra bu ağaç okulun girişinde sergilenir. Değerlendirme Değerlendirme, öğrenme süreci içinde yapılmıştır. Aile katılımı Ailelere evde çocukların hakları ve sorumlulukları hakkında sohbet etmeleri istenir. Uyarlama Ek Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Bildirisi Çocukların erişkinden farklı fiziksel, fizyolojik, davranış ve psikolojik özellikleri olduğu, sürekli büyüme ve gelişme gösterdiği bilincinin yerleşmesi, çocukların bakımının bir toplum sorunu olduğu ve bilimsel yaklaşımlarla herkesin bu sorumluluğu yüklenmesi gerektiği düşüncesi 20 Kasım 1959'da Birleşmiş Milletler Genel Kurulu'nda "Çocuk Hakları Bildirgesi" ile kabul edilmiştir. On ilkeden oluşan bu bildirge aşağıdaki gibidir 1. İlke Tüm dünya çocukları bu bildirgedeki haklardan din, dil, ırk, renk, cinsiyet, milliyet, mülkiyet, siyasi, sosyal sınıf ayırımı yapılmaksızın yararlanmalıdır. 2. İlke Çocuklar özel olarak korunmalı, yasa ve gerekli kurumların yardımı ile fiziksel, zihinsel, ahlaki, ruhsal ve toplumsal olarak sağlıklı normal koşullar altında özgür ve onurunun zedelenmeyecek şekilde yetişmesi sağlanmalıdır. Bu amaçla çıkarılacak yasalarda çocuğun en yüksek çıkarları gözetilmelidir 3. İlke Her çocuğun doğduğu anda bir adı ve bir devletin vatandaşı olma hakkı vardır. 4. İlke Çocuklar sosyal güvenlikten yararlanmalı, sağlıklı bir biçimde büyümesi için kendisine ve annesine doğum öncesi ve sonrası özel bakım ve korunma sağlanmalıdır. Çocuklara yeterli beslenme, barınma, dinlenme, oyun olanakları ile gerekli tıbbi bakım sağlanmalıdır. 5. İlke Fiziksel, zihinsel ya da sosyal bakımdan özürlü çocuğa gerekli tedavi, eğitim ve bakım sağlanmalıdır. 6. İlke Çocuğun kişiliğini geliştirmesi için anlayış ve sevgiye gereksinimi vardır. Anne ve babasının bakımı ve sorumluluğu altında her durumda bir sevgi ve güvenlik ortamında yetişmelidir. Küçük yaşlarda çocuğu annesinden ayırmamak için bütün olanaklar kullanılmalıdır. Ailesi ve yeterli maddi desteği olmayan çocuklara özel bakım sağlamak toplumun ve kurumların görevidir. Çocuk sayısı fazla olan ailelere devlet yardımı yapılmalıdır. 7. İlke Genel kültür ve yeteneklerini, bireysel karar verme gücü, ahlaki ve toplumsal sorumluluğu geliştirecek ve topluma yararlı bir üye olmasını sağlayacak eğitim hakkı verilmelidir. Bu eğitimde sorumluluk önce ailenin olmalıdır. Eğitimin ilk aşamaları parasız ve zorunlu olmalıdır. 8. İlke Çocuk her koşulda koruma ve kurtarma olanaklarından ilk yararlananlar arasında olmalıdır. 9. İlke Çocuklar her türlü istismar, ihmal ve sömürüye karşı korunmalı ve hiçbir şekilde ticaret konusu olmamalıdır. Çocuk uygun bir asgari yaştan önce çalıştırılmayacak, sağlığını ve eğitimini tehlikeye sokacak fiziksel, zihinsel ve ahlaki gelişmesini engelleyecek bir işe girmeye zorlanmayacak ve izin verilmeyecektir. 10. İlke Çocuk ırk, din ya da başka bir ayrımcılığı teşvik eden uygulamalardan korunacaktır. Anlayış, hoşgörü, insanlar arası dostluk, barış ve evrensel kardeşlik ortamında enerji ve yeteneklerini diğer insanların hizmetine sunulması gerektiği bilinciyle yetiştirilmelidir. Tüm Haberleri GösterYayınlanma Tarihi 27 Kasım 2015, Cuma Doğu Akdeniz Üniversitesi DAÜ Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü 20 Kasım Çocuk Hakları Günü dolayısı ile etkinlikler düzenleyerek çocuğun oyun hakkına dikkat İlköğretim Bölümü açıklamasında, Çocuk Haklarına dair sözleşmenin tarihte en geniş kabul gören insan hakları sözleşmesi olduğu vurgulanarak, 20 Kasım gününün tüm dünyada Çocuk Hakları günü olarak her yıl kutlanmakta olduğu ifade edildi. Bu özel günde DAÜ Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü KKTC'de iki farklı etkinlikle "Çocuğun Oyun Hakkına" dikkat çekti. Bu amaçla Lefkoşa SOS Çocuk Köyü Derneği Anaokulu'nda DAÜ Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Eda Kargı ve Öğretim Görevlisi Aliye Ateş'in önderliğinde Okul Öncesi Öğretmenliği 1. sınıf öğrencileri ile "Oyunlarla Büyüsün Çocuklar" konulu oyun ve sanat etkinlikleri Atatürk Meydanı'nda ise DAÜ Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü Başkanı Prof. Dr. Elif Üstün ve öğretim üyesi Prof. Dr. Işık Gürşimşek önderliğinde Gazimağusa Belediyesi Anaokulu öğrencilerinin katılımı ile Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü 4. sınıf öğrencilerinin gerçekleştirdiği bir dizi oyun etkinliği yapıldı. DAÜ Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü bu iki etkinliği ile çocuk hakları bildirgesi 31. Maddeye; "Oyun çocuğun en temel hakkıdır" maddesine dikkat çekmiş oldu. DAÜ İlköğretim Bölümü tarafından yapılan açıklamada "Bu özel günde şu soruyu biz eğitimciler ve yetişkinler kendimize sormalıyız; Sahip olduğunu düşündüğümüz olanaklar gerçekten çocukların gelişimlerine uygun mu; Çocukların doğadan, tabiattan gerçekten faydalanmaları için fırsatlar sunuyor muyuz yoksa onların temel hak ve gereksinimlerini engelliyor muyuz? Doğada, tabiatta oyun oynama hakkı gibi." sözlerine yer verildi. denizli Ziya Tıkıroğlu Son Yolculuğuna Uğurlandı Denizli’nin 1984-1989 yılları arasında Belediye Başkanlığı görevini yürüten Ziya Tıkıroğlu için Büyükşehir Belediyesi önünde tören düzenlendi. Başkan Zolan merhumun sadece belediye başkanlığı görevi ile değil yaşamının her anında Denizli’ye katkı sağlamak için gayret sarf ettiğini söyledi. 1984-1989 yılları arasında Denizli Belediye Başkanlığı görevini yürüten Ziya Tıkıroğlu’nun vefatı Denizli’de üzüntüyle karşılandı. Denizli’nin 19’ncu Belediye Başkanı olan Ziya Tıkıroğlu için 15 Temmuz Delikliçınar Şehitler Meydanı’ndaki Denizli Büyükşehir Belediyesi önünde resmi tören düzenlendi. Törene önceki dönem Ekonomi Bakanı Nihat Zeybekci, Denizli Vali Vekili Mehmet Okur, AK Parti Denizli Milletvekili Nilgün Ök, Denizli Büyükşehir Belediye Başkanı Osman Zolan, önceki dönem Denizli Belediye Başkanı Ali Marım, ilçe belediye başkanları, siyasi parti temsilcileri, oda başkanları ile Tıkıroğlu’nun ailesi, sevenleri ve Denizli Büyükşehir Belediyesi çalışanları katıldı. Tıkıroğlu’nun eşi Binnur Tıkıroğlu ve ailesine taziye dileklerini ileten Başkan Osman Zolan törende yaptığı konuşmada merhumun sadece belediye başkanlığı görevi ile değil yaşamının her anında Denizli’ye katkı sağlamak için gayret sarf ettiğini söyledi. “GÖNÜLLER YAPARAK GÖK KUBBEDE HOŞ BİR SEDA BIRAKMIŞTIR” Başkan Zolan, “Ziya Tıkıroğlu Bey çok özel bir insandı. Mesleği mimarlıktı ama bunun yanında birçok STK’da da görev almıştı. Hiçbir sorumluluktan kaçmamış, her zaman elini taşın altına koyarak şehrine katkı sağlamak için gayret sarf etmişti” dedi. Tıkıroğlu’nun açıkhava tiyatrosu, konservatuar gibi Denizli’de pek çok önemli hizmete imza attığını hatırlatan Başkan Osman Zolan, “Kendisi tam anlamıyla sanat ve kültür insanıydı. Kültürle ve sanatla her zaman iç içeydi. Belediye Başkanlığından sonra da kültür sanat işlerini hiç bırakmadı. Şehrimizin sorunlarına hep çözüm bulmak, katkı sağlamak için gecesini gündüzüne kattı. Ziya Tıkıroğlu Başkanımız bu dünyada iz, eser bırakmıştır. Gönüller yaparak gök kubbede hoş bir seda bırakmıştır. Ben tekrar Allah’tan rahmet diliyorum, mekanı cennet olsun” diye konuştu. ASRİ MEZARLIĞA DEFNEDİLECEK Tıkıroğlu’nun naaşının Yeni Cami’de kılınacak cenaze namazının ardından Asri Mezarlık’ta toprağa verileceği belirtildi. 1984-1989 yılları arasında Denizli Belediye Başkanlığı görevini yürüten Ziya Tıkıroğlu, 7 Ağustos 2022 Pazar günü 87 yaşında hayatını kaybetmişti. ZİYA TIKIROĞLU 1935 yılında Denizli’de doğan Ziya Tıkıroğlu, ilk, orta ve lise öğrenimini memleketinde tamamladı. İstanbul Yıldız Üniversitesi Mimarlık Fakültesi’nden 1957 yılında mezun olmasının ardından mesleki yaşantısına Denizli Belediyesi’nde başladı. Denizli Belediyesi Meclis Üyeliği yaptıktan sonra1984 yerel seçimlerinde Denizli Belediye Başkanı seçilerek 1989 yılına kadar bu görevini sürdürdü. Belediye Başkanlığından sonra yeniden mimarlık bürosuna dönen Tıkıroğlu, 2000 yılına kadar mimar olarak çalışmalarını sürdürdü. Denizli’deki birçok STK’da görev yapan Tıkıroğlu, Denizli Turizm Kültür Sanat ve Tanıtım Vakfı’nda DESAV 10 yıl başkanlık yaptı. Evli, 3 çocuk ve 4 torun sahibi Tıkıroğlu’nun Denizli Büyükşehir Belediyesi Kültür Yayınları’ndan çıkan 4 kitabı bulunmaktadır. The post Ziya Tıkıroğlu Son Yolculuğuna Uğurlandı appeared first on Denizli Post – Son Dakika Denizli Haberleri. denizli MHP İl Başkanı Yusuf Garip Denizli’yi Arşınlıyor MHP Denizli İl Başkanı Yusuf Garip, Denizli’de ilçe ilçe, mahalle mahalle teşkilat ziyaretlerine ve vatandaşlarla buluşma gezilerine devam ediyor. İl Yönetim Kurulu Üyeleriyle birlikte yoğun bir program izleyen ve Denizli’yi karış karış arşınlayan Garip, son olarak leblebisiyle ünlü Serinhisar, bıçak ve palasıyla ünlü Yatağan Mahallesinde vatandaş ve esnaflarla kucaklaştı, istişarelerde bulundu. Milliyetçi Hareket Partisi MHP Denizli İl Başkanı Yusuf Garip, MHP Denizli Teşkilatı olarak gerçekleşecek seçim öncesinde hazırlıklarını tamamlamak, ilçe teşkilatları, mahalle temsilcileri, sandık görevlileriyle bir araya gelerek istişarelerde bulunmak, vatandaşlarla, esnaflarla kucaklaşmak amacıyla Temmuz ayı başında başlattığı ziyaret ve toplantılara aralıksız devam ediyor. Garip, İl Yönetim Kurulu Üyeleriyle birlikte başta Merkez ilçeler Pamukkale ve Merkezefendi’de gerçekleşen yoğun programa eş zamanlı olarak her hafta ilçeler ve mahallelerinde ziyaret programını sürdürüyor. LEBLEBİSİYLE ÜNLÜ SERİNHİSAR’I GEZDİ Yoğun bir programla ilçe ve mahalle ziyaretlerini sürdüren MHP İl Başkanı Garip, leblebi imalatıyla öne çıkan Serinhisar’a da adeta çıkarma yaptı. İlk olarak İlçe Kaymakamı Osman Altın’ı ziyaret ederek programına başlayan Garip, ilçe teşkilatıyla buluşmasının ardından Leblebi Sanayi Sitesinde imalathaneleri ziyaret ederek, ürünlerin işlenmesini ve üretimini yerinde gördü. Serinhisar’dan Türkiye’nin dünyanın dört bir köşesine Denizli leblebisini işleyen çalışanlara kolaylıklar dileyen Garip, üreticilere de çalışmalarında başarı diledi. Garip, ziyaretlerinde sektörle ilgili imalatçıların taleplerini ve değerlendirmelerini de dinledi. BIÇAK DİYARI YATAĞAN’DA İLGİYLE KARŞILANDI MHP İl Başkanı Yusuf Garip, sonrasında Osmanlı’dan günümüze ata mesleği olarak devam eden bıçakçılar diyarı Yatağan Mahallesini ziyaret etti. Burada yoğun ilgiyle karşılanan Garip, vatandaşlarla sohbet etti, dünyaca ünlü Yatağan Palası, bıçak üretiminin yapıldığı atölyeleri ve satış mağazalarını gezdi. Usta ellerde şekillenen görsel güzellikleri, kalitesiyle ününe ün katan Yatağan Palası ve bıçakları üreten ustalara, çalışanlara hayırlı işler diledi. Manda ve koç boynuzundan yapılan, görsellikleriyle büyük beğeni toplayan, hem ülkede hem de yurt dışından büyük ilgi gören el yapımı tarakların üreticisi Yatağanlı ustaları ziyaret eden Garip, tarakların yapılış sürecini de izledi. 5 Ağustos’da başlayacak ve 7 Ağustos’a kadar devam edecek 25. Yatağan Bıçakçılık Festivali ve Kefe Yaylası Şenlikleri Komite Başkanı olan Yatağan Mahalle Muhtarı Kamil Köprü ile de bir araya gelen Garip, Festivalin Yatağan Mahallesine ve Denizli’ye hayırlı olmasını diliyorum. “DOKUNMADIK YER BIRAKMAYACAĞIZ” Denizli’de 19 İlçe ve mahallesinde vatandaşlarla bir araya gelmek, teşkilat çalışmalarını yerinde görmek ve planlamak amacıyla durmaksızın ziyaret programlarını sürdürdüklerini belirten Garip, “Denizli’mizde İlçe ilçe, mahalle mahalle yürüyüşümüzü başlatmamızın ardından durmaksızın ziyaretlerimize devam ediyoruz. Dava arkadaşlarımın, ülküdaşlarımın heyecanını, azmini ve yüksek enerjilerini görmek gerçekten ziyadesiyle bizleri mutlu ediyor. Vatandaşımızla, esnafımızla sohbet etmek kucaklaşmak bizlere enerji veriyor. Bu enerjiyle inşallah ilçelerimize, mahallerimize bir bir dokunarak, İl ve İlçe Yönetimlerimizle birlikte ziyaretlerimizi gerçekleştirmeye devam edeceğiz. Denizli’de dokunmadık, değmedik nokta bırakmayacağız. Milliyetçi Hareket Partisi 53 yıllık mazisinde devlet gelenek ve göreneklerine göre hareket etmiş, şerefli Türk bayrağının temsilcisi olmuştur. Güçlü Türkiye yolunda, 2023 hedeflerimiz doğrultusunda durmaksızın çalışmaya devam edeceğiz. Serinhisar ilçemiz ve Yatağan Mahallemizde olduğu gibi bizleri bağırlarına basan Denizlili hemşehrilerimize bir kez daha teşekkür ediyorum. Ne Mutlu Türküm Diyene” dedi. The post MHP İl Başkanı Yusuf Garip Denizli’yi Arşınlıyor appeared first on Denizli Post – Son Dakika Denizli Haberleri. AK Parti AK Parti Genel Başkan Yardımcısı Mehmet Özhaseki Denizli’ye Geliyor! AK Parti Genel Başkan Yardımcısı ve Yerel Yönetimler Başkanı Mehmet Özhaseki, bir dizi ziyaret için Denizli’ye geliyor. Ak Parti Genel Başkan Yardımcısı ve Yerel Yönetimler Başkanı Mehmet Özhaseki, istişare toplantılarına katılmak üzere Denizli’ye geliyor. Bu akşam saatlerinde Uşak’tan Denizli’ye gelecek Özhaseki, Cuma günü ilk olarak Vali Ali Fuat Atik’i makamında ziyaret edecek. Ardından Ak Parti İl Başkanlığını ziyaret edecek olan Özhaseki partililerle sohbet edecek. Özhaseki sonraki durağı ise Denizli Büyükşehir Belediyesi olacak ve burada Başkan Osman Zolan’la görüşecek. Özhaseki’nin programı akşam saatlerine kadar sürecek. The post AK Parti Genel Başkan Yardımcısı Mehmet Özhaseki Denizli’ye Geliyor! appeared first on Denizli Post – Son Dakika Denizli Haberleri. Çocuk hakları, yasal veya etik olarak tüm çocukların doğuştan sahip olduğu; yaşama, sağlık, barınma, eğitim ve fiziksel, psikolojik, cinsel sömürüye karşı korunma gibi haklarının hepsini tanımlamakta kullanılan evrensel bir kavramdır. 20 Kasım günü,1989 yılından bu yana Birleşmiş Milletler tarafından dünya genelinde çocukların karşı karşıya kaldıkları hak ihlallerini gündeme taşımak amacıyla “Dünya Çocuk Hakları Günü” olarak kutlanmaktadır. Bu önemli günde ilkokul öğrencilerimiz haklarıyla ilgili cümle yazıp 20 Kasım panomuza astı, farkındalık yarattılar. 20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü * Boyama Sayfaları Dünya Çocuk Hakları Günü ile ilgili boyama sayfaları bu sitede!20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü Boyama Sayfaları ,Dünya Çocuk Hakları Günü Boyama Kağıtları ,Dünya çoçuk Hakları Günü Ile Ilgili Boyama ,-Dünya Çocuk Hakları Günü Ne Zaman Kutlanıyor?Çocuk Hakları Sözleşmesi 20 Kasım 1989 tarihinde kabul edilmiştir. Bu tarihten itibaren her yıl 20 Kasım günü Dünya Çocuk Hakları Günü olarak Çocuk Hakları Günü boyama sayfaları, Dünya Çocuk Günü * Boyamalar * Dünya Çocuk Günü * Şarkılar * Dünya Çocuk Günü *Şiirler * Dünya Çocuk Günü * Özlü Sözler * Çocuk Hakları Bildirgesi *

20 kasım dünya çoçuk hakları günü etkinlikleri okul öncesi